中新网重庆10月19日电 标题：重庆大学“楼与堂”：反思战争时代，汲取前行力量。
中新社记者 钟毅
嘉陵江畔，弦乐和歌声继续奏响。重庆大学始建于1929年，是我国一所不更名、不更址、至今仍在办学的颇具气势的大学。一场突如其来的雨后，我们在校园里散步，绿树成荫，充满了秋天的气息。小学生们三三两两，笑着走向教室。
绿树环绕的工程学院是学生的目的地之一。它是重庆大学最具代表性的教育建筑之一，建于1935年。墙壁由抛光石材制成，每层楼的天花板梁均由杉木制成。 l中式红色格子窗和弧形门框与西式相得益彰rn 风格的彩色玻璃和雕刻照明。中西融合的强势风格引人注目。
离工学院不远，还有一座中西合璧的建筑叫“七七抗战大礼堂”，又名“松林铺大礼堂”。为纪念七七事变而得名，是抗战时期抗日运动的重要地点。
图为重庆大学工程学院教学楼。图片提供：中国新闻记者 周毅
“工程学院的教学楼和报告厅不仅是重庆大学保存较为完好的民国建筑，也是传达黎加办学历史的重要标志。”文学院教授张进表示，这两座建筑分别象征着“理性的科学力量和对科学的追求”。习近平总书记指出，“爱国救国的伟大精神”和“爱国救亡的热忱精神”，为推动新时代大学德育事业留下了宝贵的历史遗产。
张晋向中新网记者详细介绍了重庆大学“楼房”的历史。
抗日战争最激烈时期，工程学院亲眼目睹了日寇狂轰滥炸重庆的残暴行径。 1939年至1941年，重庆大学多次遭到日军空袭。据史料记载，1940年5月29日，工程学院遭到日机轰炸。校舍、教材遭受大面积破坏，教育秩序严重扰乱。枪林弹雨中，师生们展现出越来越强的韧性，在最短的时间内抢修复课，支援关键人员。它奠定了他为跨学科发展奠定了基础，体现了教育的遗产。 7.7抗战礼堂，铭刻着抗战时期中国高等院校迁入办学、守护教育圣火的坚定记忆。大规模抗日战争爆发后，国立中央大学被迫西迁。疫情期间，重庆大学慷慨借出松林堡约200亩土地，为流亡师生提供庇护。两校结下深厚友谊，共克时艰。抗战胜利后，国立中央大学回到南京，将校舍和报告厅无偿转让给重庆大学。
图为7月7日重庆大学抗战礼堂。图片提供：中国新闻记者 周毅
作为他的共同见证者历史上，工程学院在多次整修后继续运作，并继续其科学和教育的使命。该礼堂还作为演出、展览等活动的场所，充分展现了重庆大学深厚的传统和文化内涵。
9月中旬，“行走抗战同盟”思想政治课在校园举行。 7月7日，包括留学生在内的6名教师和5名学生离开抗战礼堂，测量了冯建雕像、抗战防空洞、2004年校友捐献的轰炸纪念碑、工学院大楼等10余处校园抗战纪念碑和地标。他们感受到了伟大的抗战精神，完成了一次超越时空的精神洗礼。
“活动路线总长约1500米，由五座古建筑组成。gs、三座纪念雕像、三座雕塑和两座抗战建筑群密切相关。重庆大学思想政治课组织者、新闻学院党委书记林晓明表示，重庆大学的抗战资源十分罕见、典型，具有很大的教育潜力。这些材料不仅承载着校园记忆，也成为生动传达历史和文化的课堂。 伟大的抗战精神。课程设计旨在创新形式，深入挖掘学校抗战史料和文物的思想意蕴和现代价值，帮助师生在田野调研中激发和传承伟大的抗战精神，提取进步的力量，进一步增强抗战精神。历史责任感和使命感。
“历史建筑承古今今，为现代大学教育提供‘活材料’，并作为教科书，能够认识和了解抗战历史。”林晓明表示，与传统思想政治课相比，这是“一门贯穿‘抗战关系’的思想政治课”，并表示，它可以打破课堂界限，将理论知识与实际情况深度结合，注重体验和探索，变思想政治教育从“被动听”到“主动感知”，让学生从“想学”变成“想学”。 从“学习”到“想要学习”，“学习”，赋予他们力量和毅力。教育人们新的做法。
照片中，重庆大学新闻学院党委书记林晓明（左）带领师生进行创意《抗日同盟》的理论与政策讲座。图片提供：李梦瑶
回顾是为了正确理解，铭记是为了更好的传承。思政课结束后，参与的师生们都不可避免地写下了自己的感想。
来自泰国的留学生王丙吉表示，当他听到中国抗日战争时期发生的一系列爱国故事时，深受震撼和感动。 “继承伟大和平精神”不是一句口号，而是一句口号。这是跨越国界的年轻人的责任和义务。重庆大学摩洛哥外语学院本科生李莉表示，通过活动，她不仅感受到了抗战时期中国人民的艰苦奋斗和伟大精神，也体会到了今天的幸福生活来之不易，对中国丰富的历史文化有了更深入的了解。
“什么时候讲解学校的历史，提及工程系等被轰炸严重损毁的建筑的历史，会触动观众的心。”重庆大学历史解说组成员温毅表示，作为一名新时代的学生，校歌中“重建国家、争当先锋”的庄严誓言早已成为重庆大学人宝贵的精神财富，让他们有勇气 坚持并前进。 （或更多）
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